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| 如何在教研活动中为教师建构创新环境 | |
| 引用本文： | 许敏.如何在教研活动中为教师建构创新环境[J].学前教育研究,2001(1):53-53. |
| 作者姓名： | 许敏 |
| 作者单位： | 518035,广东省深圳市银鹰第二幼儿园 |
| 摘 要： | 一、转变观念，为创新营造环境 心理学家罗杰斯认为：“心理的安全和自由是创造力发展的两个主要条件。”因此，我们在教研活动中，以人的发展为本位，树立新的教育观、人才观，通过创设宽松、和谐、民主、平等的教研环境，培养教师创新精神及创新能力。我们采用的方法有： 一是“尊重”。在教研活动中，我们注意尊重每一位教师，相信人人都具有创新的潜能，对每位教师的创新能力都满怀希望和期待，积极鼓励每个教师创造性地开展工作。 二是“参与”。鼓励、支持每位教师参与到幼儿园教研活动中，充分发挥每位教师的创新才能。 … |
| 关 键 词： | 儿童教育 教研活动 教研管理机制 教研环境 |
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