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| 基于哈贝马斯交往理论的“学习共同体”反思 | |
| 引用本文： | 贾文岩.基于哈贝马斯交往理论的“学习共同体”反思[J].山东教育科研,2012(17):9-11. |
| 作者姓名： | 贾文岩 |
| 作者单位： | 德州学院社科部 |
| 摘 要： | 基于对传统教学的强制性、封闭性、机械性强烈不满，顺应了知识经济的内在要求，‘‘学习共同体”的构建成为当前国际、国内教育教学改革的重要课题。早期以“破’’为主题的后现代主义理论或可能为推动棒兢教学改革提供动力，但是对于学校环境下的“学习共同体，，的构建，哈贝马斯的“边破边立”“破中有立”的辩证交往理论更有借鉴价值。 |
| 关 键 词： | 产习共同体 知识经济 后现代主义 交往理论 |
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