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| 物理学法指导一议 | |
| 引用本文： | 李长福.物理学法指导一议[J].青海教育,2008(5):55-55. |
| 作者姓名： | 李长福 |
| 摘 要： | 学生学习方法形成的一个重要渠道是教师的影响,而教师的教法往往成为学生学习的模式。对初中学生来说,课堂听讲、思考问题、独立完成作业等,仍需要教师引导、激发和督促。学生科学的学习方法和良好的学习习惯,就是在这种影响下逐渐形成的。因此,教师在适当的“火候”,指导学生的思维活动跟着教师的思路而展开,有意识地培养学生体验预习、听课、学习、复习等一套完整的学习方法。 |
| 关 键 词： | 学法指导 教师引导 学习方法 学生学习 物理 初中学生 课堂听讲 学习习惯 |
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