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| 初中学生心理与英语作业评改 | |
| 引用本文： | 黄家宏.初中学生心理与英语作业评改[J].山东教育,2000(35). |
| 作者姓名： | 黄家宏 |
| 作者单位： | 沂水县沂水镇中学 |
| 摘 要： | 为了改进教学方法，提高教育质量，很多英语教师把大量时间用于备课、课堂教学、测试。但遗憾的是，许多教师对作业的评改缺乏充分的认识。他们忽视了这一教学双方进行思想交流和教师可以得到信息反馈的重要环节，忽视了作业批改的重要作用。 教育心理学告诉我们，自我意识的发展是初中学生个性发展的重要特征，他们往往以成人自居，喜欢自我评价，同时希望得到别人的尊重。这一时期，他们心理上突出表现为被关注心理、被承认心理和比较心理。这就要求教师抓住他们这些心理并根据他们的不同个性特点因势利导对其进行教育，防止学生出现… |
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