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| 追求“动静相宜”的语文课堂 | |
| 引用本文： | 李俐均.追求“动静相宜”的语文课堂[J].今日教育,2012(5):62-63. |
| 作者姓名： | 李俐均 |
| 作者单位： | 重庆市合川区教育科学研究所 |
| 摘 要： | 教师的＂静心＂＂静气＂,既是一种教学策略,又是为学生做表率;学生的＂静思＂＂静听＂＂静神＂既是一种学习语文的有效方法,又是一种智慧与灵性的体现。语文教学不应一味追求场面热闹,而要在＂动静相宜＂中达成语文课堂的理想境界。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 动静 教学策略 语文教学 理想境界 学生 教师 表率 |
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