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| 初中美术课堂作品赏析与审美能力培养 | |
| 引用本文： | 吴明辉.初中美术课堂作品赏析与审美能力培养[J].考试周刊,2014(26):187-187. |
| 作者姓名： | 吴明辉 |
| 作者单位： | 金坛市直溪初级中学,江苏金坛213251 |
| 摘 要： | <正>初中美术课程是一门融学生实践能力与学生情感体验为一体的人文学科,具有无可比拟的艺术色彩。新课程改革据此,对美术教学的目的及方法提出了更高的要求:美术教学不仅要切实打好学生的绘画功底,更要彰显美术教学的个性化色彩,如:全面调动学生的情感体验;积极提升学生的审美水平;系统培养他们观察生活的习惯等。总之,美术教学的目的和方法都不等同于传统学科,即其更加专注于提高学生的人文素养。初中美术教师想要在课堂上对学生进行作品赏析与 |
| 关 键 词： | 美术教学 作品赏析 美术课堂 情感体验 尊重学生 审美能力培养 新课程改革 主体地位 观察生活 初中 |
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