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反思促进学困生成长

引用本文：	孙红梅,董国祥.反思促进学困生成长[J].黑龙江教育,2009(9).

作者姓名：	孙红梅董国祥

作者单位：	五大连池市第2中学;

摘要：	所谓自我教育,是指教育的客体在其主体意识的基础上把自己作为教育的对象,根据教育主体规范和自身发展的要求,以主体的自主性通过自我选择、自我内化、自我控制等过程有意识地改造和提高个体主体性,使自己成为一
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