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| 幼师生物学渗透环境教育的实践与思考 | |
| 引用本文： | 江有标.幼师生物学渗透环境教育的实践与思考[J].生物学教学,2002,27(7):46-47. |
| 作者姓名： | 江有标 |
| 作者单位： | 浙江省丽水师范专科学校松阳校区,323400 |
| 摘 要： | 1 在生物学课堂教学中渗透环境教育1.1 结合教材内容 ,点滴渗透环保意识 幼师生物学教材中 ,可与环保观有机结合的内容很多。 (编者注 :这方面已有很多文章论及 ,这里从略 )还可以用生态平衡来说明对于有害生物 (如苍蝇、老鼠 )并非要彻底消灭它 ,把它驱逐出生物圈 ,重要的是要控制其数量和种群密度 ,使它对人类的危害降到最低限度。讲述种群特征时 ,介绍世界和我国人口的年龄构成仍属增长型。人口的增长必然会引发土地、粮食、淡水、矿产、森林等资源危机 ,从而树立人人珍惜资源、人与自然和谐发展的正确观念。1.2 结合当地实际 ,增强… |
| 关 键 词： | 幼师 生物学 渗透环境教育 实践 |
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