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| 写字质量新视域——“2011 版课标”写字教学解读 | |
| 引用本文： | 周耀东.写字质量新视域——“2011 版课标”写字教学解读[J].小学语文教学,2012(19):10-11. |
| 作者姓名： | 周耀东 |
| 作者单位： | 浙江桐乡市实验小学教育集团振东小学 |
| 摘 要： | 细读"2011版课标",我们不难发现,与实验稿课标相比,写字教学的内涵和外延得到了进一步的提升和拓展,这种提升和拓展,一方面是对语文课程性质和语文教学目标的重新厘清后的回应,另一方面是对写字教学存在的或多或少问题的修正。特别是"2011版课标"在文化熏染、审美意趣、书写习惯、时间保障、空间拓展、评价指向等方面也作了全面的阐述和补充,所传递的理念和指向是坚定而明确的,让我们对写 |
| 关 键 词： | 写字教学 课标 书写习惯 质量要求 审美意趣 实验稿 语文教学目标 课程性质 教学存在 空间拓展 |
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