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| 元认知及其在教学中的运用 | |
| 引用本文： | 王倩,于冬.元认知及其在教学中的运用[J].教育实践与研究,2005(7):7-10. |
| 作者姓名： | 王倩 于冬 |
| 作者单位： | 1. 东北师范大学,教育科学学院,吉林,长春,130024 2. 东北师范大学,传媒科学学院,吉林,长春,130024 |
| 摘 要： | 元认知是关于认知的认知,是个体对自己的认知加工过程的自我意识、自我体验、自我调节和监控,它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个成分,它们相互联系、密不可分.元认知的发展水平直接制约着个体智力的发展,影响着个体的学习效率,因此教师应该加强元认知在教学中的运用,对学生进行元认知培养,提高学生的元认知水平,增强学生的元认知能力,从而教会学生学习、促进学生智力发展. |
| 关 键 词： | 元认知 教学 运用 |
| 文章编号： | 1009-010X(2005)04-0007-04 |
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