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| 谈生物教学中探究情境的创设 | |
| 引用本文： | 马广胜.谈生物教学中探究情境的创设[J].中学教学参考,2013(32):113-113. |
| 作者姓名： | 马广胜 |
| 作者单位： | 江苏徐州市大庙中学,221121 |
| 摘 要： | 好奇心是探究式教学的重要资源。充分利用好奇心和生物学科的特点,有针对性地创设能激发学生学习兴趣的探究情境,使学生快速融入探究过程中,感悟探究的真谛,是实施探究式教学的重要环节。一、创设探究情境的方法1.运用生活现象创设探究情境生活现象中蕴含丰富的生物探究资源。如在潮湿的夏季,在许多背阴的地方都会有绿茸茸的苔藓植物, |
| 关 键 词： | 探究情境 生物教学 探究式教学 生活现象 生物学科 学习兴趣 探究过程 好奇心 |
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