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| 皮亚杰认知发展理论对智力障碍儿童早期教育的启示 | |
| 作者单位： | ;1.云南师范大学 |
| 摘 要： | 皮亚杰所提出的认知发展理论,将心理学与认识论相结合,在认知、同化、顺应、平衡的阶段中学习知识、发展智力,强调个体的主体性和环境互动的重要性,为智力障碍儿童早期教育的发展提供一定的理论基础和实践意义。 |
| 关 键 词： | 皮亚杰 认知发展理论 智障儿童 早期教育 |
Enlightenment of Piaget's theory of cognitive development on early education for mentally retarded children |
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