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| 《元日》课程教学设计及评析 | |
| 作者单位： | ;1.南京市致远外国语小学 |
| 摘 要： | 古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分。从语言文字上看,它用的是古汉语,节奏强、跳跃大、文言语多、意义浓缩性大,教师应把理解古诗词意思、体会古诗词含义、辨析古今词义的不同作为教学重点;从叙写的内容上看,古诗词背景较久远,加之小学生认知层次较低,抽象思维能力不足,对古诗词的时代背景缺乏知识,因而对古诗词理解与情的体会、感悟自然就成了古诗词教学的难点。 |
| 关 键 词： | 古诗教学 案例设计 |
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