|
|||||
|
|
| 二语阅读中词汇附带习得的研究 | |
| 作者单位： | ;1.中山大学南方学院国际学院 |
| 摘 要： | 阅读附带习得词汇是二语学习者扩大词汇量的一种重要方式。在存在阅读任务的情况下,学习者会产生一种完成阅读任务的需要,与阅读任务有关的单词会得到处理,从而产生IVA;然而,IVA的过程还会受到很多因素的影响,这些因素主要有语篇因素、词汇因素和学习者因素。随着研究的深入,IVA的研究不再局限于单因素和单纯语言学的研究,而是呈现跨学科、与教学紧密结合以及研究工具和统计手段多样化的特点。 |
| 关 键 词： | 词汇附带习得 阅读 投入量假说 影响因素 研究趋势 |
Study of L2 Incidental Vocabulary Acquisition in reading |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |