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| 阅读教学语境下教师的文本细读策略 | |
| 作者单位： | ;1.丽水学院 |
| 摘 要： | 阅读教学语境下的文本细读是对新批评派"文本细读"的借用,倡导师生共同直面文本,关注文本本身,反复咀嚼,把握文本更深层次的内涵,从而实现文本细读为阅读教学服务。在新课改背景下,教师在进行文本细读的同时掌握科学规律,引导学生进行文本的细读对阅读教学有极大促进作用。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 文本细读 引导策略 |
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