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| 构建“大树型”课题模式 引领学校教科研发展 | |
| 引用本文： | 朱为群.构建“大树型”课题模式 引领学校教科研发展[J].教育理论与实践,2009(5):40-41. |
| 作者姓名： | 朱为群 |
| 作者单位： | 南京市29中教育集团致远校区 |
| 基金项目： | 本文系江苏省“十五”教育科学规划滚动课题“关键细节在综合性教学活动中的实践研究”的研究成果,课题编号：2005/02/07 |
| 摘 要： | “大树型”课题模式是教育科研文化建设中的生态化模式，它是以一个总课题为主导，总课题下确立不同层次的研究课题，建构多个层面的课题网络，以此来引领学校的教育教学研究．促进教师的专业成长，实现教科研的可持续发展和学校的跨越式发展。 |
| 关 键 词： | 课题 科研发展 学校 引领 教育教学研究 科研文化建设 跨越式发展 可持续发展 |
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