|
|||||
|
|
| 让数学课堂教学的"错误"美丽起来 | |
| 引用本文： | 赵绪昌.让数学课堂教学的"错误"美丽起来[J].中国数学教育（高中版）,2011(1). |
| 作者姓名： | 赵绪昌 |
| 作者单位： | 四川省宣汉县中小学教学研究室 |
| 摘 要： | 学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程.我们应善待错误、顺应错误、分析错误、反思错误、制造错误、辫论错误等,从而暴露学生的思维过程,提供以错误为源泉的学习反应刺激,使学生从中审视、体验和反思,引起知错、改错、防错的良反应,提高思维能力和课堂教学效益. |
| 关 键 词： | 数学教学 错误资源 开发利用 提高效益 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |