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| 情境创设：不妨从最简单的知识情境开始 | |
| 引用本文： | 宁亚云.情境创设：不妨从最简单的知识情境开始[J].中国数学教育（高中版）,2011(9):10-13. |
| 作者姓名： | 宁亚云 |
| 作者单位： | 山东省桓台第二中学 |
| 摘 要： | 如何创设有效的教学情境是课堂教学所关注的热点问题．以“对数函数及其性质”概念教学为例，结合有关情境创设理论，不断进行教学反思，从而获得了创设情境的一种设计思路：从新旧知识的有机联系中，找到合理的教学切入点，创设恰当的“知识情境”，不失为情境创设的良策． |
| 关 键 词： | 情境创设 知识情境 教学设计 教学引入 |
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