| 凯兴斯泰纳的职业教育思想及启示 |
| |
| 引用本文： | 刘菊.凯兴斯泰纳的职业教育思想及启示[J].职业教育研究,2010(6):159-160. |
| |
| 作者姓名： | 刘菊 |
| |
| 作者单位： | 曲阜师范大学教育科学学院,山东曲阜,273165 |
| |
| 摘 要： | 凯兴斯泰纳的职业教育思想是探究和学习德国职业教育思想不可缺少的组成部分,他的职业教育思想对德国职业教育的发展有较大的贡献。其劳作学校的思想、职业教育的释义、职业教育对国家发展及文明社会建设的作用、职业教育在教育大系统中的核心地位、公民职业能力在实践活动中形成的思想,及其职业教育思想的国家化、伦理化和实践化的特点,对我国职业教育的发展都具有积极的借鉴意义。
|
| 关 键 词： | 凯兴斯泰纳 职业教育思想 劳作学校 伦理教育 |
Inspiration of the Vocationcal Education Thoughts by Kerschensteiner |
| |
| Liu Ju.Inspiration of the Vocationcal Education Thoughts by Kerschensteiner[J].Vocational Education Research,2010(6):159-160. |
| |
| Authors: | Liu Ju |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
