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| 普通高校体育课程评价体系探析 | |
| 引用本文： | 张琴,董红刚,方新普.普通高校体育课程评价体系探析[J].体育教学,2009(7):17-18. |
| 作者姓名： | 张琴 董红刚 方新普 |
| 作者单位： | 1. 安徽工程科技学院体育部,241000 2. 安徽工程科技学院成教院,241000 |
| 摘 要： | 顾拜旦认为：“奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种人生哲学。”他谋求把体育运动与教育、文化的融合，创造一种在努力中寻求欢乐，发挥良好榜样的教育价值并尊重社会公德为基础的生活方式。然而，纵观我国高校体育教学改革历程，从注重“三基”教育到体质教育，再到目前的健康教育，在思想理念、方法手段和实践上虽然有了较大的进步，但是高校体育离真正意义上的素质教育的要求还存在不小的差距。高校新体育课程与传统体育课的区别究竟在哪里，高校新体育课程要达到什么目标， |
| 关 键 词： | 高校体育教学 课程评价体系 新体育课程 奥林匹克主义 教育价值 增强体质 人生哲学 全面发展 |
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