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| 语文阅读教学应注重激趣 | |
| 引用本文： | 杨国均.语文阅读教学应注重激趣[J].雅安职业技术学院学报,2009(2):31-32. |
| 作者姓名： | 杨国均 |
| 作者单位： | 名山县建山初级中学,四川省名山县625104 |
| 摘 要： | 新课程标准提出教育的目标是“以人为本，促进学生的终生发展”。教师是“学生学习活动的组织者、引导者、合作者”，而教材是“教学的例子”，教师“用教材教”的教学过程则是“师生平等对话的过程”。教学方法采用“自主、合作、探究式学习”，将“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标融于其中。作为语文教师，以教材为媒介，在语文阅读教学中如何让学生在整个教学过程中愉快而又高效地学到知识，为终生发展奠定基础呢？笔者认为激趣是最好的方式。 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 激趣 语文教师 教学过程 新课程标准 探究式学习 以人为本 学习活动 |
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