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| 如何确立新型的多元化的学生评价体系 | |
| 引用本文： | 孙忠芳.如何确立新型的多元化的学生评价体系[J].教育情报参考,2005(7):30-30. |
| 作者姓名： | 孙忠芳 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市市中区西王庄中学 |
| 摘 要： | 一、传统的学生评价体系中的缺陷 传统的教学评价主要是从外部进行的甄别性评价，它的理论基础是智能的一元性，强调的是学生的知识智能，评价的价值取向主要是对学生进行甄别和筛选，通过考试成绩对学生进行等级划分。评价方法和评价手段、评价标准都是单一的，一般是以考试作为评价的方法，评价的核心是学生的学业成绩，成绩的好坏成了好生与差生的评判标准； |
| 关 键 词： | 学生评价体系 多元化 考试成绩 评判标准 教学评价 价值取向 等级划分 评价手段 学业成绩 |
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