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| 基于生命性视角的科学课堂应然样态 | |
| 引用本文： | 周建秋.基于生命性视角的科学课堂应然样态[J].现代教育科学,2008(2). |
| 作者姓名： | 周建秋 |
| 基金项目： | 浙江省高等学校师资培训中心瑞安市中小学骨干教师高级访问学者项目 |
| 摘 要： | 生命性课堂是开放的、生成的"生态系统",是以促进学生生命发展为宗旨的教育场所.从生命性应然样态的视角来现照,科学课堂是学生科学探究的"实验室",是师生间对话的"小会场",是学生创新思维的"发源地",是学生发展的"金殿堂",是课程资源的"开发区". |
| 关 键 词： | 科学教学 生命性 应然样态 |
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