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| 市域特殊教育“医教结合”模式实践研究--以江苏省南通市为例 | |
| 引用本文： | 许小燕.市域特殊教育“医教结合”模式实践研究--以江苏省南通市为例[J].绥化学院学报,2015(7). |
| 作者姓名： | 许小燕 |
| 作者单位： | 如皋市特殊教育学校 江苏如皋 226572 |
| 摘 要： | “医教结合”的研究与实践是当前特殊教育领域内的一个热议话题，从教育主管部门的行政主官，到高等院校的专家学者，再到基层学校的一线教师，他们站在不同的高度，从不同的视角，用不同的方式，对“医教结合”进行解读。南通特殊教育的“医教结合”模式的实施与推进，要以现有研究成果为参照，在国家政策支持，地方教育行政部门关注，基层学校自觉实践的大好形势和宏阔背景下，正视目前“认识不统一、理解不到位、模式不健全、效果不明显”的现状和事实，组建研究和指导中心，完善人才引进和培养机制，建构“校内康复、送教上门、社区康复”三种模式，建设基于学校的康复训练中心，建构相对完整的“医教结合”课程体系。 |
| 关 键 词： | 医教结合 特殊教育 南通市 |