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| 浅谈思想品德课课堂教学评价 | |
| 引用本文： | 许恒兴.浅谈思想品德课课堂教学评价[J].福建教学研究,2008(1):23-24. |
| 作者姓名： | 许恒兴 |
| 摘 要： | 一、从教学目标来评价
1．教学目标是否完整。教学目标是预期的学生学习结果，教学目标决定着教学的方向、过程、内容和方式方法，关系到课堂教学的全局，新课标确定了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标。知识是指事实、概念、原理、规律等，技能是指动作技能以及观察、阅读、计算、调查等技能；过程与方法是指认知的过程和方法、科学探究的过程和方法， |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 思想品德课 教学目标 动作技能 学习结果 三维目标 情感态度 科学探究 |
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