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| 《有余数的除法》教学案例分析 | |
| 引用本文： | 阎荣蓉.《有余数的除法》教学案例分析[J].小学教学设计,2006(2). |
| 作者姓名： | 阎荣蓉 |
| 作者单位： | 上海市福山外国语小学 |
| 摘 要： | 一、设疑引入【预设】1.复习巩固。圣诞节快到了,数学王国的小动物们都忙碌起来,它们想邀请我们一起参加它们的活动。看,小蜜蜂来给我们带路了。它想看看我们有哪些数学本领,让我们来露一手吧。(1)方格里最大能填几。8×()<35()×4<376×()<41()×5<28(2)列式解答。a.12支铅笔分给3个小朋友,平均每人分到几支?b.有35个小朋友,每组有7个人,可以分几组?2.设疑引入。(1)(出示气球图)小狗正在布置会场,这是它挂的气球。仔细看看,你们有什么发现?(按红、黄、蓝排列。)(2)你们能很快说出第29个是什么颜色的吗?(黄色。)(3)(出示编号检验猜测结果。)… |
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