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| 关于线段等积式的证明的教学体会 | |
| 引用本文： | 陈绩馨.关于线段等积式的证明的教学体会[J].闽江学院学报,1999(3). |
| 作者姓名： | 陈绩馨 |
| 作者单位： | 福建农大附中!350002 |
| 摘 要： | 在初中几何的论证中，线段等积式的证明是重点也是难点。如何帮助学生学会分析这类题目证题的思路，掌握教学方法，提高学生分析问题、解决问题和综合运用知识的能力，是提高教学效果的关键。本人在教学实践中有以下几点体会：一、用直接构造相似三角形，帮助学生寻找证题思路证明线段等积式的题目图形往往比较复杂，学生望题生畏，无从下手。为了降低证题的难度，我们可以把要证的等积式化成比例式构造出两个三角形相似，那么问题就可以比较容易地解决。例１ 已知：如图（１）△ＡＢＣ内接于⊙Ｏ，ＡＢ＝ＡＣ，⊙Ｏ的弦ＡＥ交ＢＣ于点Ｄ。… |
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