| 社会文化视角下第二语言教师教育对于教师专业发展的启示——Karen E.Johnson著作解读 |
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| 引用本文： | 李允,唐建敏.社会文化视角下第二语言教师教育对于教师专业发展的启示——Karen E.Johnson著作解读[J].语文学刊：高等教育版,2015(3):88-90. |
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| 作者姓名： | 李允 唐建敏 |
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| 作者单位： | 山东科技大学外国语学院 |
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| 基金项目： | 山东科技大学“公共基础课程”(大学英语系列课程)教学改革项目(GJ201301)阶段性成果;山东省高等学校人文社会科学研究计划项目(J12WE16)阶段性成果;山东省教育厅2014年“山东省高等学校青年骨干教师国内访问学者项目”(华中科技大学访学)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 应用语言学教授Karen E.Johnson关注社会文化视角对于第二语言教师教育及专业发展的影响。本文对其两本著作《第二语言教师教育——社会文化视角》、《第二语言教师教育研究——专业发展的社会文化视角》进行解读,对比评介两书内容,介绍理论来源、简述实践范例、分析主要观点。通过两书对第二语言教师教育的研究,探讨对于教师专业发展的启示。
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| 关 键 词： | 社会文化视角 第二语言教师教育 专业发展 |
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