|
|||||
|
|
| 化学教学中影响课堂情感的因素与量化评定 | |
| 引用本文： | 夏宾.化学教学中影响课堂情感的因素与量化评定[J].化学教学,2001(8):18-19. |
| 作者姓名： | 夏宾 |
| 作者单位： | 海宁市教委教研室,浙江,海宁,314400 |
| 摘 要： | 学生的学习活动是一种心理活动 ,它是由动机、需要、兴趣、情感、意志以及智力等因素决定的。其中情感是影响学生学习众多因素中最积极、最活跃的因素。情感不仅影响到学生掌握知识、技能、技巧的速度和质量 ,而且影响到学生学习积极性的发挥。1 制约课堂情感的因素分析课堂情感的优劣受到多种因素的制约 ,根据我们多年来的教学实践和探索研究 ,化学教学中课堂情感主要受以下五个方面因素的制约。1.1 化学教材和教学内容中的情感信息的挖掘化学教材和教学内容凝结前人的智慧、经验和心血的结晶 ,化学教材和教学内容不仅向学生提供知识信息… |
| 关 键 词： | 化学教学 课堂情感 量化评定 中学 课堂教学 |
| 文章编号： | 1005-6629(2001)08-0018-02 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |