高校学生评教现状调查 |
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引用本文: | 邹小婷,刘波.高校学生评教现状调查[J].江西教育科研,2011(6):53-56. |
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作者姓名: | 邹小婷 刘波 |
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作者单位: | [1]韩山师范学院物理电子工程系,广东潮州521041 [2]江西省教育厅干部,江西南昌330046 |
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摘 要: | 学生评教目前已成为国内高校的一项常规性制度。但调查表明,师生评教活动的态度是被动、消极、敷衍的;评价结果受课程性质、师生感情等非教学因素所左右;师生对学生评教结果的认同度都不高,学生评教并没有达到改善教学质量的目标。因此,只有重新定位,确立以教师和学生的发展为本的评教理念,加强管理者与师生间的对话,提高师生的参评意识,凸显评教的诊断功能,才能发挥学生评教的应有作用。
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关 键 词: | 学生评教 问题 对策 |
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