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综合课程改革管理系统的开发与设计
摘    要:2009年,育才中学开始实施综合课程改革,实施“全天候”课程,实行走班制教学,将整个高中的学习时间划分为多个学程,对课程管理实行学年学分制,对课程评价建立学生学业成就积点制度,学生可以根据自身情况自主安排基础型课程的学习时间,可以自主选择拓展型课程、研究型课程,学有余力的学生还可以选修荣誉课程,彻底改变了学生以往只是被动接受学校安排的状况。

关 键 词:课程改革  管理系统  设计  开发  学习时间  自主选择  2009年  学年学分制
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