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| 高中学业水平考试的事实分析——高中学业水平考试的困境与出路 | |
| 引用本文： | 陈爱忠,谢章莲.高中学业水平考试的事实分析——高中学业水平考试的困境与出路[J].江西教育科研,2011(6):79-81. |
| 作者姓名： | 陈爱忠 谢章莲 |
| 作者单位： | 赣南师范学院,江西赣州341000 |
| 摘 要： | 高中学业水平考试是普通高中新课程背景下一项重要的课程评价制度。江西省普通高中学业水平考试实施以来,取得了一些显著成效,但也陷入了地位边缘化、公平性受到挑战、合理性被质疑等多重困境。为突破学业水平考试的困境,我们应理性看待学业水平考试存在的问题,积极推进学业水平考试改革,在严格、规范考试的前提下尝试将学业水平考试与高校招生录取适度挂钩。 |
| 关 键 词： | 高中新课程 学业水平考试 高考改革 |
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