|
|||||
|
|
| 高校思想政治教育“符号化”向“生活化”的回归 | |
| 引用本文： | 张永奇.高校思想政治教育“符号化”向“生活化”的回归[J].江西教育科研,2011(6):24-27. |
| 作者姓名： | 张永奇 |
| 作者单位： | 武汉理工大学政治与行政学院,湖北武汉430063 |
| 摘 要： | 高校思想政治教育＂符号化＂使大学生更多的获得的是枯燥的语言符号和空洞的教条。由此,高校思想政治教育由＂符号化＂向＂生活化＂的回归就成为一种必然趋势。＂生活化＂源自德国哲学家胡塞尔提出的＂生活世界＂的观点。高校思想政治教育向＂生活化＂回归,并不意味着完全否认其＂符号化＂的一面,而是要在回归生活的基础上,预制一定的符号系统,使高校思想政治教育既不乏生活基础,又不失理想目标,这是由＂符号化＂和＂生活化＂本身的特质以及高校思想政治教育的内在属性决定的。 |
| 关 键 词： | 思想政治教育 符号化 生活化 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |