| 论“第一反抗期”儿童的教育 |
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| 引用本文： | 叶亚玲.论“第一反抗期”儿童的教育[J].基础教育研究,2001(10):41-42. |
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| 作者姓名： | 叶亚玲 |
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| 作者单位： | 浙江金华市浙江师大教科院,321004 |
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| 摘 要： | 很多幼儿教师和家长发现，儿童到了三岁左右，不像以前那么听话了，一有机会便要采取独立的行动。比如，儿童要求自己穿衣、洗手绢；要求让他去倒开水、拖地板；爱说“不”或不让动手偏用手去摸，不知什么叫危险，怎么也叫不听。性格上执拗、任性。如果受到成人预先限制或强行制止，儿童就会表现出情绪烦躁和反抗，儿童的这种“反抗”一直会延续到四岁。成人往往叱之为“捣蛋”、“淘气”等等，实在是冤枉儿童。其实，这是儿童心理发展过程中出现的正常现象，相对于青少年期出现的第二次心理突变，教育学称之为“第一反抗期”。为什么会出现…
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| 关 键 词： | “第一反抗期” 儿童教育 活动能力 自我意识 模仿 |
Talking on Children's Education during the 1st Period of Resistance |
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| Authors: | Yie Yaling |
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