| 中小学生课堂问题行为干预研究的新进展 |
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| 引用本文： | 张彩云,吴珂.中小学生课堂问题行为干预研究的新进展[J].中国特殊教育,2015(1). |
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| 作者姓名： | 张彩云 吴珂 |
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| 作者单位： | 1. 中国教育科学研究院,北京,100088
2. 北京师范大学,北京,100875 |
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| 摘 要： | 学生课堂问题行为是教师职业压力的主要来源.近年来课堂问题行为的干预研究取得了新进展,在干预理念和干预方法方面发生了诸多变革.从注重课堂问题行为出现后的干预转向问题行为出现前的预防;从注重提升教师解决课堂问题行为的能力转向指导学生开展自我管理;从针对学生或教师个体的干预转向多元化、综合性的干预.本文对当前国外广泛应用的干预方法进行了梳理,并提出了对我国课堂问题行为干预研究的启示.
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| 关 键 词： | 中小学生 课堂问题行为 干预 |
New Advances in the Study of Interventions in Primary and Secondary School Students' Classroom Problem Behaviors |
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| ZHANG Caiyun,WU Ke.New Advances in the Study of Interventions in Primary and Secondary School Students' Classroom Problem Behaviors[J].Chinese Journal of Special Education,2015(1). |
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| Authors: | ZHANG Caiyun WU Ke |
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