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| “90后”大学生的英语学习及教师的新角色 | |
| 引用本文： | 林宏,王海燕.“90后”大学生的英语学习及教师的新角色[J].教育教学论坛,2015(10):9-10. |
| 作者姓名： | 林宏 王海燕 |
| 作者单位： | 天津师范大学 外国语学院,天津,300387 |
| 基金项目： | 天津市教育科学“十二五”规划课题(课题编号HEYP6005)的研究成果 |
| 摘 要： | 现今,"90后"这个具有鲜明个性特征、思想独立的群体已完全占据了整个大学校园。虽然经过了十年的英语学习,他们已经清楚自己对英语学习的需求程度,但他们的学习现状还是不容乐观的。因此,如何改变教师的传统角色,使新角色能够在新时期大学英语教学中发挥积极作用是每一位英语教师应该思考的问题,从而使学生的英语水平不断提高,达到自己对英语学习的需求。 |
| 关 键 词： | “90后” 英语学习现状 需求 教师的新角色 |
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