|
|||||
|
|
| 漫谈学生的聪明 | |
| 引用本文： | 商继宗.漫谈学生的聪明[J].江苏教育,1983(24). |
| 作者姓名： | 商继宗 |
| 摘 要： | 什么学生聪明?对教师传授的知识反映得快,接受得好,理解得透,运用得活,应该说。这学生就是聪明的吧。聪明的核心是理解,理解得快才能反映得快,理解得好才能接受得好,理解得活才能运用得活。人们习惯地认为考试成绩好的学生就是聪明的学生。其实考分高的不一定反映就快。接受就好,理解就深,运用就活。考分低的也不一定就是不聪明。有的学生功课倒是有几门不及格,可是做起木工、修起无线电、装起半导体倒有点创造性。你能说他不聪明?植物学家林奈小时候就是这样。学校规定的课业很少有及格,成绩一直是很不好的。应该说他是个差生。但是林奈对植物却有着浓厚的兴 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |