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| 初中思品课堂教学中如何选择贴近学生的情境素材 | |
| 引用本文： | 邵莉.初中思品课堂教学中如何选择贴近学生的情境素材[J].考试周刊,2014(62):123-124. |
| 作者姓名： | 邵莉 |
| 作者单位： | 南京市旭东中学,江苏南京210044 |
| 摘 要： | 恰如其分的情境素材可以帮助学生更好地理解教材,树立正确的情感、态度、价值观,提高思品课堂的真实性和有效性。反之,情境创设的主观性、随意性、脱离学生生活实际,则不利于学生学习兴趣、心理品质和良好价值观念的养成。因此,思品课堂必须从学生真实生活中选取,从学生已有的知识结构出发,对情境素材进行深度挖掘,真正走进学生生活,与学生生活融为一体,碰撞火花,激发学生进行自我反思、自我教育。 |
| 关 键 词： | 初中思想品德课堂教学 情境素材 贴近生活 |
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