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| 培养学习带头人,提高课堂实效 | |
| 引用本文： | 单秉毅.培养学习带头人,提高课堂实效[J].考试周刊,2014(44):161-162. |
| 作者姓名： | 单秉毅 |
| 作者单位： | 呼和浩特市第十九中学,内蒙古呼和浩特010000 |
| 摘 要： | 新课程改革就是教学过程的改革。强化课堂教学效果就是发挥学生学习的积极性、主动性和创造性。培养学生的学习兴趣,应由分组学习带头人组织学案讨论学习,通过设置好的学案突破学习的重点和难点。帮助"差生"解决难点,为学习带头人的工作"架梯",使学习活动顺利进行,从而强化课堂教学效果。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习带头人 导学 “架梯” |
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