|
|||||
|
|
| 开展历史人物教学活动塑造初中学生健全人格 | |
| 引用本文： | 黄莉.开展历史人物教学活动塑造初中学生健全人格[J].基础教育研究,2007(1):40-41. |
| 作者姓名： | 黄莉 |
| 作者单位： | 柳州市第二十四中学,广西,柳州,545000 |
| 摘 要： | 塑造学生的健全人格是历史课程改革的目标之一。历史人物为后人留下了宝贵的精神财富,在初中历史人物教学中实施人格教育有着天然的优势。《历史课程标准》(实验稿)对学生的情感态度和价值观的形成与升华提出了如下要求:“形成健全的人格和健康的审美情趣,确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神,增强承受挫折、适应生存环境的能力。”由此可见,塑造学生的健全人格是我们历史教育改革的目标之一。 |
| 关 键 词： | 历史人物 教学活动 初中学生 健全人格 Teaching Activities Figures Students Junior Mould Personality 优势 人格教育 实施 精神财富 改革的目标 历史课程 塑造学生 |
Do Historic Figures Teaching Activities, Mould Junior Students' Sound Personality |
|
| Authors: | Huang Li |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |