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| 试论初中数学概念教学的四种策略 | |
| 引用本文： | 朱卫星.试论初中数学概念教学的四种策略[J].数学学习与研究(教研版),2013(12):39+41. |
| 作者姓名： | 朱卫星 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市周庄中学 |
| 摘 要： | 数学概念是数学学科的基础,因此数学概念的教学是新授课中的重要环节.在教学实践中,我总结出数学概念教学的四种策略:充分利用"感性与材料",抽象出数学概念模型;合理利用"知识与经验",寻找理解概念的捷径;充分利用"化简与变式",强化概念本质的理解;利用"同化与异化",形成正确的概念体系. |
| 关 键 词： | 数学概念 数学教学 策略 |
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