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| 墨子怒责耕柱子的立体透视 | |
| 引用本文： | 周垂民.墨子怒责耕柱子的立体透视[J].学周刊C版,2015(3):118. |
| 作者姓名： | 周垂民 |
| 作者单位： | 山东省胶州市第二十五中学 |
| 摘 要： | 曾经读过这样一则教育故事:墨子对弟子耕柱子发怒,耕柱子说:"难道我就没有胜过别人的地方吗?"墨子问:"假如我要上太行山去,用一匹良马或一头牛来驾车,你将鞭策哪一匹?"耕柱子答道:"当然驱赶良马了。"墨子问:"为什么要驱策良马?"耕柱子说:"因为良马值得鞭策。"墨子说:"我也认为你值得批评,所以我批评你。"耕柱子恍然大悟。读罢墨子怒责耕柱子的故事,深感墨子的批评术可谓炉火纯青,令人回味无穷。在教育过程中,教师肩负着教书育人的责任,只有让自己的批评润物无声地走进学生的心灵,才能激起师生心灵沟通的朵朵浪花。试想,当滋生骄傲情绪的耕柱子终于弄明白恩师的那片良苦用心——他才是老师众 |
| 关 键 词： | 耕柱子 教育故事 师爱 教育过程 幼小衔接 小学生活 主导活动 令人 金东 小学教育 |
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