|
|||||
|
|
| 注重隐性评价,促进教师专业发展 | |
| 引用本文： | 陈爱勇.注重隐性评价,促进教师专业发展[J].学周刊C版,2015(3):98. |
| 作者姓名： | 陈爱勇 |
| 作者单位： | 河北省抚宁县留守营学区沿沟屯小学 |
| 摘 要： | 学校对教师进行评价是教育科学研究的重要领域之一。教师评价是整个教育评价中一个极其重要的组成部分。通过教师素质以及教师在教育教学工作中的行为表现状况的测量,评价教师的素质和教育教学效果,为进一步提高教师的素质水平和教育教学效果提供切实可行的建议。教师评价重要意义不仅在于它是一种提高学校教育质量的有效手段,而且也是一种推动教师专业发展的手段,同时,它也是学校管理中不可缺少的重要手 |
| 关 键 词： | 切实可行的建议 学校教育质量 学校管理 教学工作 行为表现 教育教学效果 潜在课程 自我发展 工作职责 课堂内外 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |