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“轴对称图形”教材分析与教学设计

引用本文：	王芳芳.“轴对称图形”教材分析与教学设计[J].山西教育(综合版),1998(Z1).

作者姓名：	王芳芳

摘要：	“轴对称图形”教材分析与教学设计王芳芳“轴对称图形”编排上具有以下两个特点：１．将抽象难理解的知识（轴对称），形象具体化。通过观察、分析学生熟悉的实物图如：树叶、蜻蜒和天平等物，找出它们的共同特征，使学生对“轴对称”有了一个感性认识。２．加强实验操作...
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