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运用语境教学提高学生词义判断能力

引用本文：	唐春玲.运用语境教学提高学生词义判断能力[J].沈阳体育学院学报,1995(1).

作者姓名：	唐春玲

摘要：	运用语境教学提高学生词义判断能力唐春玲在体院的英语教学中，笔者发现一词多义（ｐｏｌｙｓｅｍｙ），尤其是常用词的一词多义，是学生学习中的一个障碍。体院学生由于受专业的限制，接受英语语言材料的机会不多，又缺乏对讲英语国家的文化背景知识的了解．所以他们在学...
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