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| 紧扣读 领悟法——《丑小鸭》教学指要 | |
| 引用本文： | 覃章俊.紧扣读 领悟法——《丑小鸭》教学指要[J].小学教学参考,1996(2). |
| 作者姓名： | 覃章俊 |
| 作者单位： | 湖北松溢县 |
| 摘 要： | 一、从题入手,激发兴趣。 喜欢小动物,是儿童的天性。小鸭子是儿童常见而喜爱的小动物,但这只“丑小鸭”是怎样的一种鸭子,它又如何成为一只美丽的天鹅?教师可利用课题设下悬念,紧扣儿童的好奇心,激发儿童的学习兴趣,为认真阅读课文创设一种良好的环境。 二、紧扣导读,指点方法。 学习语文靠一个“读”字,尤其是低年级儿童学习语文更要重视朗读训练。 |
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