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| 谈以校为本 教研制度建设——基于案例的通俗诠释 | |
| 引用本文： | 张建才.谈以校为本 教研制度建设——基于案例的通俗诠释[J].宁夏教育,2005(7):31-32. |
| 作者姓名： | 张建才 |
| 摘 要： | 校本的含义，大意为“以学校为本”、“以学校为基础”。校本教研包含三层要旨：(1)基于学校，指以改进学校实践、解决学校课程改革中出现的问题为宗旨和主题；(2)为了学校，指学校教育教学中的普遍和特殊问题主要靠学校自身的人力和智力来解决，主要强调特殊性；(3)在学校中，充分考虑到学校的实际，就是生源、师资等因素。 |
| 关 键 词： | 校本教研 制度建设 课程改革 基础教育 专业引领 自我反思 同伴互助 |
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