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| 用建模思想审视解决问题的教学——以苏教版小学数学“解决问题的策略（替换）”为例 | |
| 引用本文： | 张平.用建模思想审视解决问题的教学——以苏教版小学数学“解决问题的策略（替换）”为例[J].教育科研论坛,2011(8):47-48. |
| 作者姓名： | 张平 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市教研室 |
| 摘 要： | 数学建模是针对传统数学教育过于抽象化，不重视数学知识和学生实际生活的联系而提出的。数学建模教育旨在拓展学生的思维空间，让数学贴近现实生活，从而使学生在进行数学知识和实际生活双向建构的过程中，体会到数学的价值，享受到学习数学的乐趣，体验到充满生命活力的学习过程。这对于培养学生的应用意识和创新精神是一个很好的途径。 |
| 关 键 词： | 小学数学 建模思想 苏教版 教学 数学教育 数学建模 实际生活 数学知识 |
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