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| 让“四化”使数学课堂更精彩 | |
| 引用本文： | 李林芳.让“四化”使数学课堂更精彩[J].教育科研论坛,2011(11):46-47. |
| 作者姓名： | 李林芳 |
| 作者单位： | 广西桂林市秀峰区榕湖小学 |
| 摘 要： | “空间与图形”是数学的一个重要知识领域，它对培养学生的空间观念有着重要的作用。但是由于小学生的年龄较小，这部分知识的学习更要重视教学的艺术性，充分调用学生已有的知识和生活经验，引导他们到生活中去观察，从事大量动手操作的活动，从而获取相关知识和直接经验。一句话，就是要让我们的课堂做到内容生活化、手段多样化、探究自主化、练习科学化。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 “四化” “空间与图形” 知识领域 生活经验 小学生 空间观念 重视教学 |
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