|
|||||
|
|
| “支架式教学法”在初中英语写作教学中的应用 | |
| 引用本文： | 侯亚翠.“支架式教学法”在初中英语写作教学中的应用[J].教育科研论坛,2011(9):63-64. |
| 作者姓名： | 侯亚翠 |
| 作者单位： | 上海市虹口实验学校 |
| 摘 要： | 英语写作能力是衡量学生英语综合应用能力的重要“指针”，然而在实际教学过程中，大多数学生听到写作就心烦，尤其是那些带有议论性质的文章，学生更是无从下手。造成这一现象的原因是多方面的，其主要原因是教师对于学生写作学习的认知过程缺乏研究，未将复杂的学习任务加以适当分解，为学生的学习提供适时的帮助，从而造成了学生在知识建构的过程中产生困难。 |
| 关 键 词： | 英语综合应用能力 英语写作教学 支架式教学法 初中 英语写作能力 写作学习 教学过程 认知过程 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |